一、学位授权点基本情况

必赢中国官方网站出版硕士专业学位授权点为国家第一批14家授权单位之一，2010年获批，2011年开始首届招生。必赢中国官方网站出版硕士专业依托本校30余年历史的编辑出版学科，经过近年来的积极探索和努力工作，取得了良好的培养效果。据统计，近三年内出版硕士毕业生的就业率逐年上升。已就业的学生多从事出版、报社等相关媒体的编辑、文化教育等工作。

1.目标与标准

首先，坚持“一个引领（以社会主义核心价值观为引领），两个重点（以立德树人为根本，以理想信念教育为核心）的培养思路。将掌握马克思主义基本理论，具有良好政治素养和政策水平，遵守法律、领会社会主义新闻观和现代出版职业理念，恪守职业道德作为首要培养目标。

其次，洞察新技术革命，培养复合型人才。在数字技术驱动传媒融合转型的大时代背景下，突出实践导向，侧重理论与实践相结合，注重学生专业素养和研究实际问题意识和能力的提升，突出出版实践导向和创新技能，注重发挥实习基地的重要作用，加强实践教学，实现理论与实践能力的共同提高。

再次，把握区域社会和经济发展方向，培养应用型人才。基于中原经济区建设与黄河流域高质量发展的多元化出版人才需要，培养立足中部，服务区域乃至全国，掌握系统的出版专业知识和专业技能，具有独立从事出版工作的能力，达到国家出版管理部门规定的任职要求。

最后，构建政、产、学、研一体教学平台，培养创新型人才。以省委宣传部与我校共建为契机，组织大象出版社、人民网河南分网、必赢中国官方网站出版社、《新闻爱好者》杂志社、河南省漫画时代传媒有限公司、大河传媒投资有限公司、豫记文化传播有限公司、河南人民出版社有限责任公司、河南科学技术出版社等企事业单位的学者、专家，打造动态复合教学师资团队，以新理论、新技术、新动态为教学研究方向，培养学生创新能力。

2．基本条件

2.1培养方向

学科下设编辑出版史论、数字出版、全民阅读与出版走出去等三个研究方向。

数字出版研究：立足出版发展前沿，突出融媒发展思维，在数字出版产品服务模式、场景、策略 创新升级路径、智能出版的主体关系与生态重构、5G 时代数字出版形式与生产流程再造以及我国科技 期刊海外传播等领域研究成果丰富。

城市书展与全民阅读：密切关注城市书展与全民阅读研究，先后承担“百年中国书展研 究”等教育部与省社科项目，关注出版业态创新和媒体技术变革对阅读场景的影响，为媒体融合和出版 创新提供理论基础和智力支撑。

编辑出版史论研究：继承学科前辈的编辑学理论、出版史研究传统，注重学科交叉与融合， 在现代期刊史、世界书局研究、古代编辑思想史、数字时代编辑原理等方面持续发力。

2.2师资队伍

截止2022年，出版硕士专业学位校内学业导师团队共有17人，其中教授7人，副教授10人。全国出版研究生教学指导委员会委员1人，中国新闻史学会编辑出版研究会秘书长1人，中国新闻史学会常务理事2人，中国编辑学会常务理事1人，高等学校出版专业教学指导委员会委员1人，河南省教育厅学术技术带头人1人。中原青年英才2人，必赢中国官方网站青年英才1人。2022年，新引进武汉大学应届博士李贝贝入职。年底，聘请中原大地传媒股份有限公司王庆、耿相新、林疆燕、张彩红等15人担任出版硕士业界导师，充实业界导师力量。

2.3科学研究及智库建设

2022年度，学位点完成出版专硕学位建设教育部评估信息填报，并完成后续信息公示阶段资料收集、教育部反馈信息的修改完善工作；推进出版专业的一流专业建设；积极申报出版专业博士学位授权点，促进出版学一级学科建设；注重凝练学术团队，催生高质量成果。本学位授权点研究团队2022年科研实力整体呈上升态势。师资团队结合学界理论前沿开展编辑出版学基本规律研究，发表系列高质量学术专著和论文，为行业发展奠定理论基础，发挥智库功能，共获批国家社科基金项目1项，省部级项目2项，在学术期刊发表论文15篇，其中C刊（含C扩）7篇。社会服务方面，师资团队开展融合出版业务、网络媒体素养提升等方面的教育培训工作，配合中国编辑学会等机构举办编辑出版相关重大赛事，促进编辑出版业人才成长。9月，“融媒出版研究中心”获批河南省人文社会科学重点研究基地，实现了学科点省级研究机构的新增长。

2.4教学科研支撑

必赢中国官方网站出版硕士所在的必赢中国官方网站拥有省内唯一的国家级新闻与传播实验教学示范中心，财政部、教育部共建的省部高校特色实验室，学科力量与设备资源均居于全省前列。以河南省首个国家级新闻与传播实验教学示范中心建设为契机，进一步完善各研究和教学基地的硬件设施，在原有基础上，不断加大实验教学平台的建设投入，改善教学实验环境，建设和完善了编辑出版应用实验室、出版策划综合实验室、数字编辑室、印刷制作实验室、文化产业创意与策划实验室和舆情调查中心，目前有建设教学实验基地25个，面积达2017平方米。

3.人才培养

3.1思政教育

2022年，出版硕士专业学位思政教育形成了“一个引领（以社会主义核心价值观为引领），两个重点（以立德树人为根本，以理想信念教育为核心），三个统筹（统筹办学治院各领域、教育教学各环节、人才培养各方面）”的工作思路，以“四大育人”（课程育人、科研育人、实践育人、组织育人）为抓手的工作体系，大力培养新时代全媒化复合型编辑出版人才。实施研究生综合素质提升“子衿讲堂”计划，开设思想政治、人文素养、文化传承等讲座。推进思政和专业课程结合，发挥教师主体作用，凸显课程蕴含的思政元素。落实院领导和教学督导听课制度，把“课程思政”作为教学督导和教学评价的重要内容。

3.2课程教学

着力推进“理论+实践”精品课程建设，开设《期刊编辑学》《图书编辑学》《图书出版策划》等专业课程20门，极大地丰富和拓展学生的知识体系。主讲老师均为相关领域的资深教授或青年优秀博士。学位点根据专业设置，制定完善的课程教学培养方案，同时依据相关管理办法，对研究生的考勤、教学评估、测试、奖惩等进行严格规范的考核，从制度上保证研究生教学质量。

3.3导师指导

本学位授权点实行研究生导师第一责任人制，在研一新生入学一个月后开展“学生-导师双向选择”活动，采取导师指导与集体培养相结合的方式，建立校内和校外导师联合培养的“双导师制”。此外，本学位授权点高度重视导师队伍的考核，对所有导师特别是新聘研究生导师进行定期培训。校内导师指导过程中强调理论学习与出版实践紧密结合，指导学生提升职业素养，注重培养学生研究与创新能力；校外导师结合出版实践领域对专门人才知识与素质的要求，注重学生分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。

3.4学术训练

本学位授权点在2022年开展多项学术和实践创新训练的制度设计、并组织实施学术训练，中期考核前要求学生参加10场以上与本专业有关的学术报告，听讲记录每场报告500字以上，中期考核时上交至学院研究生培养办公室。2022年本专业有21名出版硕士参与毕业论文答辩，并全部通过毕业答辩，顺利毕业。

3.5论文质量

本学位授权点高度重视学位论文的质量，制定《必赢中国官方网站新闻与传播专业学位硕士研究生毕业论文格式规范》，对学位论文质量进行严格审核，对抄袭实行零容忍。凡出现论文抄袭等学术不端行为者，追究指导老师责任。同时加强学术道德建设，对研究生进行系统的学风教育，自入学到毕业，组织至少三次学术道德教育活动，学习教育部文件以及必赢中国官方网站关于研究生学术规范等的相关文件。

3.6就业发展

必赢中国官方网站出版硕士专业依托30余年历史的编辑出版学科，经过积极探索和努力工作，近年来毕业生的就业率逐年上升。已就业的学生多从事出版、报社等相关媒体的编辑、文化教育等工作。2022年部分优秀毕业生的就业去向，有传统报刊社，如《中国艺术报》社等；也有民营出版机构及数字出版企业，如郑州高途云集教育科技有限公司、海口加朝加网络服务科技有限公司等；也有高校及政府管理部门，如郑州市电子商务协会等。

二、学位授权点建设存在的问题

面对新型信息技术冲击，必赢中国官方网站出版专业学位授权点在学科建设与人才培养过程中还存在一些亟待解决的现实短板。

一是缺乏学术领军人物，团队整体实力不强。近几年一些教授陆续退休，年轻学者尚在成长中，缺乏学术领军人物和在国内有较高知名度的学者。卓越出版创新人才培养的体制机制有待进一步探索、优化和完善。

二是智库建设与社会服务能力有待提高。出版专业学位导师团队作为河南省教育新媒体暨舆情研究中心的核心骨干力量，在回答“时代之问”、寻求“破解之道”、履行“使命职责”的过程中，存在决策联动机制不足和成果转化效果不强等短板问题。

三是研究生高水平成果数量有待增加。虽然研究生在《出版广角》等专业核心期刊上发表了多篇论文，但是成果数量仍有较大的提升空间。

四是研究生生源质量有较大提升空间。虽然每年的研究生报考总数在不断增加，但是报考生源中双一流高校的人数相对不足。

三、下一年度建设计划

立足现状，谋变而动。针对出版专业硕士培养的现实情况，积极规划2023年的工作方向和内容，有益于提升学科发展。2023年，本学位授权点将在已有的优势基础上，对以下几个方面进行重点优化。

一是不断整合研究团队力量，提升学术研究水平。结合学院的整体布局，注重高层次人才及业界导师引进；通过开展学术培养、骨干教师交流等活动，深化导师的能力素养提升，尤其是青年教师的培养；制定团队中长期研究计划，凝练学术特色，集中精力出高质量成果。

二是持续推进“双导师制”和“项目制”的研究生培养机制。搭建学界和业界导师相互协作和对话平台，在双重导师机制下，提高学生的理论素养和实践能力；建立完善的项目培养机制，做好科研项目的申报动员和培训工作，鼓励学生在参与项目研究中提升综合素养。

三是深入强化研究生精品课程体系建设。积极引导研究生导师申报国家、省部级等各类精品课程和案例库，并以此为契机提高建设优质课程能力；建立研究生精品课程管理机制，以高标准、严要求提升课程质量，培育一批具有“高阶性”“创新性”和“挑战度”的优质课程。

四是着力提升研究生生源的综合素质。通过“保送生奖学金”“优秀生源高校奖学金”等政策吸引双一流高校和双一流学科高校优质生源报考来保障生源质量；做好研究生培养效果的宣传工作，让考研学子关注出版专业硕士的培养质量，吸引更多优秀学生报考，提高生源质量。